为全面推进“优质校”建设，对标对表落实各项建设任务，明晰实施路径与方法举措，加快打造标志性成果，提升学校内涵发展水平，学校于1月10日-17日举办优质校建设系列专题培训。校领导、科级以上干部、全体教师、优质校建设任务各专项组涉及部门（单位）的全体工作人员参加培训。专题培训的主题涵盖专业群建设、师资队伍建设、“三教”改革、教育教学成果培育、产教融合、数字化转型下的课程内涵建设等多个方面。
深圳市政协科教卫体委员会专职副主任、二级巡视员孙湧以“高职院校专业群建设与产教融合的若干思考与实践”为题，深度剖析了职业教育专业群建设的基本内涵与重点任务，分享了产教融合在融入经济转型升级各环节、贯穿人才开发全过程、形成政府企业学校行业社会协同推进的工作格局方面的思考与实践。新疆轻工职业技术学院副院长郭江以“双高背景下的师资队伍建设实践与思考”为题，从“国家想什么”“我们要干什么”“让我们干什么”“核心工作是什么”等问题出发，结合职业教育内外部发展形势和优质校建设各项任务要求，提出了双高背景下的师资队伍自身建设与发展方向。辽宁省职业技术教育学会常务副会长高鸿以“职业教育教学成果建设要点分析”为题，详细介绍了职业教育教学成果奖展现的新特点和新趋势、成功案例和实践经验，并对当前教育教学成果培育中存在的问题、面临的挑战，提出了建议与实践策略。
广东省智慧职业教育大数据工程技术研究中心常务副主任詹增荣以“数字化赋能职业教育整体思路与番职数字化落地实践”为题，分享了大数据背景下职业院校数字化转型的挑战、策略与路径，并对我校数字化、智慧化校园建设提出了建议。新疆农业职业技术学院副院长王海波以“以教育家精神推动优质校高质量建设”为题，从弘扬教育家精神出发，围绕优质校建设的政策要求和核心任务，对建设内容和任务重点进行了详细讲解。教育部职业院校信息化教指委课程建设专委会委员盛鸿宇以“数字化转型下的课程内涵建设”为题，结合丰富的案例，对课程思政建设的总体设计、教学实践等进行了详细的解读，对国家精品在线课程建设的要点进行了介绍。新疆交通职业技术学院副院长叶剑锋以“新时代产教融合背景下的‘三教改革’”为题，从“专业观、课程观、学生观、教学观、教师观、质量观”出发解读了职业教育的内涵，强调教师的跨界能力、实践教学能力和行业适应能力以及“课比天大”的职业信仰，结合交通职业技术学院优质校建设案例详细阐释了优质校建设的工作理念与方法。此外，还有专家对新时代职业教育产教融合的形势与任务进行了介绍。
本次专题培训的系列报告视野开阔、内涵深刻、针对性强，对推进学校高质量发展、建设“优质校”中心任务具有很强的启发意义。在总结讲话中何建国书记强调：“全体教职工要把专题报告精髓与后续理论学习紧密结合，进一步统一思想，明确2024年的工作重点和任务，增强我们推进工作、推进学校高质量发展的责任感、紧迫感。”下一步，全校上下将紧抓创新超越发展的空前机遇，紧紧围绕优质校建设这个中心，广泛调动教职员工的工作积极性，不断强化全体教职员工尤其是领导干部的忧患意识、责任意识、大局意识，坚持“挂图作战”，直面问题、难点，重实效、强实干、抓落实，全力推进优质校建设进度，持续激发学校高质量发展的活力。
（教务处 买丽燕）
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